凯发k8天生赢家一触即发课堂中分组教学是学校教学组织中一种较为常见的教学形式，对应不同的分组策略，如同质分组或异质分组等，老师在教学中将采取的引导方式和评价方式也都是不同的。

常规课堂中分组教学会因为场地限制、学生人数较多、教师精力有限等各方面原因容易流于形式，而在相应的学习评价上，也无法做到即时的、全面的分组教学评价，经常性会出现“重小组整体，而忽略学生个体”的情况。

本篇文章将借助凯发k8天生赢家一触即发课堂系统中的“分组教学”功能应用，帮助老师们可以轻松克服以上困难，开启分组教学easy模式。

师生应用青小鹿凯发k8天生赢家一触即发课堂开展分组教学

青小鹿凯发k8天生赢家一触即发课堂“分组教学”功能的适用场景：教学活动要促进学生的探究学习与知识内化，对于在学生原有认知基础上有一些挑战度问题或拓展延伸类的知识，则可以采用自主学习、合作探讨等教学模式，激发学生的主动探索与知识共享。因此，在青小鹿凯发k8天生赢家一触即发课堂分组教学下的课堂，即关注到学生小组整体、组与组之间的差别，也关注到学生个体、个体和个体的表现差异，利用信息化技术真正做到了教学中对整体与个体的兼顾。

青小鹿凯发k8天生赢家一触即发课堂“分组教学”功能的应用操作：在开展课堂教学中，老师可以通过“教师端软件”，将班级学生分成若干个小组，每个小组的成员可由老师指定，也可以是学生自选成组；成组后，小组的整体数据、学生的个体数据都会全面记录下来，老师可在巡堂中可以给每个小组和学生个体进行过程性记录与评分，形成学生过程性发展数据。在分组讨论结束后，每个学生小组可以提交小组产出物，并进行多个小组的成果对比展示。

分组教学能够培养学习小组的团队协作能力、实践探究能力、分析问题与解决问题的能力，能够优化课堂教学效果，为学生提供充分发展和展示自我的平台。

青小鹿凯发k8天生赢家一触即发课堂“分组教学”功能课堂教学应用示例：在七年级数学课中，基于学生在课前记录的家庭每月人均用水情况，老师设置分组探究活动，让在学生在小组合作中绘制合适的统计图，并在小组协作完成之后进行各组成果展示，在小组探究与分享中掌握统计图的绘制方法与特点。

以信息化支撑的小组合作学习的开展，凸显了“以学生为中心”课堂教学改革，增强了师生、生生间的深层次互动、促进了学生对于知识探究的主动性，使得教师更有针对性的教，学生更具个性化的学，教学反馈和检测更加智能化和数据化，让学习在小组合作与展示中真实发生。